" DESCOBRIMENTO" DO BRASIL: 22 DE ABRIL

Há mais de 500 anos os portugueses atravessaram o Oceano Atlântico ( conhecido pelos europeus como mar tenebroso) em busca de
riquezas e espalhar a religião católica. Porém, vale lembrar: esse território era povoado pelos nativos, os quais foram chamados de índios, sendo que a palavra descobrimento tem sentido, do ponto de vista do europeu.
A esquadra era comandada por Pedro Álvares Cabral composta por 13 embarcações e chegou no litoral da Bahia, em Porto Seguro. Isso intencionalmente, pois o objetivo era reconhecer as terras conquistadas pelo Tratado de Tordesilhas ( realizado entre Portugal e a Espanha em 1494 ) para depois, seguir às Índias (terra das especiarias) .
Lá chegando realizou-se a 1ª missa, pelo frei Henrique de Coimbra. Manifestação católica, visto que os países ibéricos eram fervorozamente católicos. A população nativa, ficou observando impressionada! Só imaginem... As fotos anexadas são atuais e marcam o lugar da missa, isto é uma fonte histórica.
Entretanto, o que eu gostaria de ressaltar não é muito legal, mas é real. Passaram-se séculos
e o nosso Brasil continua com sérios problemas, muitos deles se arrastam desde o Brasil colonial,como por exemplo: os latifúndios improdutivos, elite privilegiada e corrupta, sociedade discriminadora e uma EDUCAÇÃO desvalorizada.
Devemos refletir... o que queremos, que país almejamos viver e deixar às futuras gerações?
Com toda certeza, desejamos um país melhor e para isso precisamos fazer a nossa parte. Semear boas sementes em solo fértil, para que na hora da colheita, possamos colher bons frutos...
Como Educadora, trago essas reflexões para a sala de aula, mesclando a realidade com os fatos históricos ocorridos. Desta forma meus alunos saberão interagir na História e serão cidadãos atuantes e críticos.

Já dizia Gandhi: " Transforma-te e o mundo se transformará."

COM CARINHO, PROFª LUCIARA.

TODO DIA É DIA DE ÍNDIO: BAIANOS NAS TERRAS DOS PATAXOS...

PINDORAMA, PINDORAMA

É O BRASIL ANTES DE CABRAL

PINDORAMA, PINDORAMA

É TÃO LONGE DE PORTUGAL...

PINDORAMA, PINDORAMA

MAS OS ÍNDIOS JÁ ESTAVAM AQUI...

SÓ DEPOIS VÊM VOCÊS

QUE FALAM TUDO EM PORTUGUÊS

SÓ DEPOIS, COM VOCÊS

NOSSA VIDA MUDOU DE VEZ...

( Canção de Luiz Tatit e Sandra Peres.)


Pindorama era a forma que os nativos chamavam o território que foi denominado de Brasil pelos portugueses quando aqui chegaram em 1500, com a frota de Cabral, mais precisamente em Porto Seguro (Bahia); a qual era habitada pelos índios da etnia Pataxó.
Desde a chegada dos portugueses, muita coisa mudou em nosso país, inclusive o modo de vida dos índios.

A História é empolgante e fascinante!

COM CARINHO, PROFª LUCIARA.

PÁSCOA: RENOVAÇÃO!

MUITO OBRIGADA, PAI CELESTIAL!
COM CARINHO, LUCIARA

JABULANI E A HISTÓRIA DAS COPAS...

JABULANI: "Trazendo alegria para todos", em IsiZulu,

é o significado do nome da bola oficial da COPA 2010 na ÁFRICA DO SUL, Continente Africano.
Do APARTHEID, as lutas do grande líder NELSON MANDELA, à COPA 2010...
História das Copas do Mundo .

CURIOSIDADES...
Participantes 32 países.
País anfitrião ou sede em 2010: África do Sul
Período: 11 de junho – 11 de julho
É o primeiro mundial sediado no continente Africano.
A Copa do Mundo de 2010 na África do Sul terá todos os campeões mundiais, algo que não ocorreu na edição da Alemanha. Sendo assim, o pentacampeão Brasil, a tetracampeã Itália, a tricampeã Alemanha, os bicampeões Argentina e Uruguai, e ainda os campeões França e Inglaterra participarão desta Copa.

A Coréia do Sul e a Coréia do Norte vão competir simultaneamente,pela 1ª vez. Na única vez em que a Coreia do Norte competiu, em 1966, a Coreia do Sul não estava presente.
Pela primeira vez duas seleções da Oceania disputam a mesma Copa, é o caso de Austrália (disputou a vaga pela Ásia) e Nova Zelândia.
As seleções de Honduras e Nova Zelândia haviam disputado a Copa de 1982 e retornaram, curiosamente, para a Copa 2010, após ficarem de fora da grande festa do futebol durante longos 28 anos.
Primeira copa do Mundo a ter 6 seleções do continente africano.
Pela primeira vez desde a sua estreia em Copas do Mundo, a Arábia Saudita fica fora de um mundial.

CRONOLOGIA DAS COPAS:
Alemanha 2006 - Coreia , Japão 2002 - França 1998 -EUA 1994 -Itália 1990 -México 1986 - Espanha 1982 -Argentina 1978 -Alemanha 1974 -México 1970 - Inglaterra 1966 - Chile 1962 - Suécia 1958- Suíça 1954 - Brasil 1950 - França 1938 - Itália 1934 - Uruguai 1930 ( 1ª Copa do Mundo ).

* Apenas durante a Segunda Guerra Mundial ( 1939-1945 ) e no pós-guerra, o evento deixou de ser realizado - em 1942 e 1946, respectivamente, infelizmente!

* Acesse os hiperlinks.

Bom trabalho, com carinho, profª Luciara.

INCLUSÃO SOCIAL NA COPA DA ÁFRICA DO SUL

26/03/10 - 07h32 - Atualizado em 26/03/10 - 07 h 32 min
África do Sul terá 'Copa do Mundo' com times de crianças pobres. Projeto social da Fifa vai reunir 200 crianças carentes em junho.
Iniciativa ajuda crianças desprivilegiadas a superar problemas sociais. Torneio de futebol vai reunir crianças carentes de 32 países.
Sello Mahlangu "ama, vive e respira futebol" e diz que o esporte ajudou a mantê-lo longe de problemas nas ruas de uma das comunidades mais pobres da África do Sul.
Com 18 anos, Mahlangu é uma das mais de 200 crianças desfavorecidas provenientes de todo o mundo que jogarão em um campeonato de futebol em paralelo à Copa do Mundo em Alexandra, na periferia de Johanesburgo, frequentemente associada a violência e pobreza extrema.
Com o campeonato "Football for Hope" (Futebol pela Esperança), entre 4 e 10 de julho, o organismo que dirige o futebol, em parceria com a ONG global Streetfootballworld, usará o mês da Copa do Mundo na África do Sul para promover projetos que ajudem as crianças desprivilegiadas a superar problemas sociais.
Embora ainda faltem menos de três meses para o início, o campeonato - principal projeto social da Fifa - já mudou a vida dos jovens.
"Há muitos jovens que estão fazendo coisas ruins aqui em Alexandra e eu agradeço a Deus que não sou parte deles. Sem o futebol, acho que estaria fazendo algo como o crime", disse Mahlangu, depois da cerimônia de lançamento do campeonato na quinta-feira.
Integrante de um projeto local chamado Play Soccer, Mahlangu é um dos oito jovens que formarão o time de Alexandra, que competirá com outras 31 equipes internacionais.
O diretor-executivo da Streetfootballworld, Jurgen Griesbeck, afirmou que os times foram selecionados segundo o comprometimento deles em superar problemas sociais, que vão de falta de moradia, em Londres, e minas terrestres, no Camboja, até a educação para a Aids, na África do Sul, e integração de refugiados na Austrália.
"Estamos falando aqui de modelos de vida, estamos falando sobre pessoas que são campeãs em suas comunidades, pessoas que são o nosso futuro", disse Griesbeck.
A Fifa gosta de ressaltar que o futebol é mais do que lucros gigantes e jogadores milionários.
"Esta Copa do Mundo não é apenas uma questão de grandes estrelas vindo para a África do Sul. (O campeonato) representará outra Copa do Mundo, de esperança, mudança e oportunidades", disse o principal organizador local do torneio, Danny Jordaan.

Fonte: Globo repórter.

Acesse os links e fique informado (a).

Com carinho, profª Luciara.

A PARÁBOLA DO CACHORRINHO!

Refletindo...


O dono de uma loja estava colocando um anúncio na porta:

"Cachorrinhos à venda". Esse tipo de anúncio sempre atrai as crianças, e logo um menininho apareceu na loja perguntando:
- Qual é o preço dos cachorrinhos? O dono respondeu:

- Entre R$ 30,00 e R$ 50,00.
O menininho colocou a mão em seu bolso e tirou umas moedas:

- Só tenho R$2,37... posso vê-los?. O homem sorriu e assobiou. De trás da loja saiu sua cachorra correndo seguida pôr cinco cachorrinhos.Um dos cachorrinhos estava ficando consideravelmente para trás.
O menininho imediatamente apontou o cachorrinho que estava mancando.
- O que aconteceu com esse cachorrinho??? perguntou. O homem lhe explicou que quando o cachorrinho nasceu, o veterinário lhe disse que tinha uma perna defeituosa e que andaria mancando pelo resto de sua vida. O menininho se emocionou muito e exclamou:
- Esse é o cachorrinho que eu quero comprar! E o homem respondeu:
- Não, você não vai comprar esse cachorro, se você realmente o quer, eu te dou de presente. O menininho não gostou, e olhando direto nos olhos do homem lhe disse:
- Eu não quero que você me dê de presente. Ele vale tanto quanto os outros cachorrinhos e eu pagarei o preço completo. Agora vou lhe dar meus R$ 2,37 e a cada mês darei R$ 0,50 até que o tenha pago por completo. O homem respondeu:
- Você não quer de verdade comprar esse cachorrinho, filho. Ele nunca será capaz de correr, saltar e brincar como os outros cachorrinhos. O menininho se agachou e levantou a perna de sua calça para mostrar sua perna esquerda, cruelmente retorcida e inutilizada, suportada por um grande aparato de metal.
Olhou de novo o homem e lhe disse:
- Bom, eu também não posso correr muito bem, e o cachorrinho vai precisar de alguém que o entenda. O homem estava agora envergonhado e seus olhos se encheram de lágrimas... sorriu e disse:
- Filho, só espero e rezo para que cada um destes cachorrinhos tenham um dono como você!
Moral: Na vida não importa como és, mas que alguém te aprecie pelo que és, e te aceite e te ame incondicionalmente.
"Um verdadeiro amigo é aquele que chega quando o resto do mundo já se foi... "
(Autoria Desconhecida)
É, atualmente, os amigos de verdade estão em extinção, infelizmente! Mas, não podemos seguir
tais estatísticas ou situações. Fora o preconceito!
Temos que "lutar" e mostrar nosso real valor e fazer valer nossos direitos !

QUE DEUS, NOSSO PAI CELESTIAL, ESTEJA SEMPRE CONOSCO!

Com carinho, profª Luciara.

ALUNOS DA ESCOLA D' AMORE

AOS MEUS MAIS NOVOS E QUERIDOS ALUNOS!

Meu objetivo é mostrar o quanto a Educação, bem como os valores morais, são importantes em nossa vida!

Assim, seremos verdadeiros cidadãos: conscientes, qualificados, responsáveis e participantes na construção dos nossos sonhos e de uma sociedade melhor!

A Educação familiar, quanto a escolar devem " andar " juntas. É um processo contínuo.

Tenham certeza, a Educação de qualidade, é o passaporte para uma vida melhor!

COM CARINHO, PROFª LUCIARA.

VOTAR É UM DIREITO DE TODOS!

Atualmente, o voto é um direito de brasileiros e brasileiras. Mas para conseguirem conquistar esse direito, as mulheres tiveram que lutar muito! Até a década de 30, somente os homens podiam escolher seus governantes no País. Que machismo, hein!
Só em 24 de fevereiro de 1932, o voto feminino no Brasil foi conquistado, após uma campanha nacional que estendia o direito às mulheres. E nem eram todas as mulheres que podiam votar, somente as casadas (com permissão dos maridos), as viúvas e as solteiras que tivessem seu próprio dinheiro! Em 1934, após grande pressão popular, o presidente Getúlio Vargas tirou essas restrições do Código Eleitoral. Mas a obrigatoriedade do voto às mulheres só se concretizou oficialmente em 1946.
Mulheres, a luta foi longa e árdua, mas o voto feminino foi garantido!
Atualmente, a legislação eleitoral do Brasil garante aos homens e às mulheres direitos equivalentes. As mulheres agora podem participar das eleições, tanto votando quanto sendo votadas.

Para mudar o que não está bom, não adianta ficar em casa reclamando, é preciso criar coragem, se informar e ir em busca dos seus/nossos direitos. Unidos (as) para reivindicar pela democracia.

O povo brasileiro teve que ir para as ruas algumas vezes reivindicando direitos, assim conquistou muitos deles, os quais desfrutamos atualmente.

Portanto, vamos fazer valer essas "lutas"!!!

Profª e cidadã, Luciara

CRACK NEM PENSAR!

SEJA CONSCIENTE, DIGA NÃO AO CRACK E SIM À VIDA!

Com carinho, profª Luciara.

ONDE VOCÊ GUARDA O SEU RACISMO?

NÃO GUARDE, JOGUE FORA!

A reflexão contra o Racismo, tem a missão de encontrar propostas de mudanças nas atitudes, pois o racismo é um entrave para a consolidação de uma sociedade mais justa e democrática, onde todos sejam realmente cidadãos.

Estimular o diálogo, a troca de ideias, incentivar mudanças de pensamentos, hábitos e atitudes além de estimular o sentimento coletivo de compromisso com a igualdade. Participe, promova diálogos na sua família, na sua escola, no seu trabalho ou na sua roda de amigos.

Faça parte você também!

COM CARINHO, CIDADÃ E PROFª LUCIARA

DIA INTERNACIONAL DA MULHER

A palavra cidadania assumiu vários significados através da História. Na Grécia Antiga a palavra designava o direito dos homens livres/ricos decidirem os direitos e deveres da população desprovida economicamente. Atualmente, o papel de cidadão ou cidadã é amplo e fundamental, logo esse direito é de todos os homens e mulheres, independente de etnia, classe social, gênero ou religião: isto é democracia!

A partir dessas colocações, quero salientar direitos adquiridos pelas mulheres, como direito ao voto e a Lei Maria da Penha. Entretanto, relatar a história do dia Internacional das Mulheres: dia 8 de março; bem como o papel das mulheres na sociedade atual são relevantes!
No Dia 8 de Março de 1857, operárias de uma fábrica de tecidos de Nova Iorque, fizeram uma grande greve. Ocuparam a fábrica e começaram a reivindicar melhores condições de trabalho, tais como, redução na carga diária de trabalho para dez horas (as fábricas exigiam 16 horas de trabalho diário), equiparação de salários com os homens (as mulheres chegavam a receber até um terço do salário de um homem, para executar o mesmo tipo de trabalho) e tratamento digno dentro do ambiente de trabalho. A manifestação foi reprimida com total violência. As mulheres foram trancadas dentro da fábrica, que foi incendiada. Aproximadamente 130 tecelãs morreram carbonizadas, num ato totalmente desumano. Porém, somente no ano de 1910, durante uma conferência na Dinamarca, ficou decidido que o 8 de março passaria a ser o "Dia Internacional da Mulher", em homenagem as mulheres que morreram na fábrica em 1857. Entretanto, apenas em 1975, através de um decreto, a data foi oficializada pela ONU (Organização das Nações Unidas).

O esforço é para tentar diminuir, quem sabe um dia terminar, com o preconceito e a desvalorização da mulher. Mesmo com todos os avanços, ainda sofremos, em muitos locais, com salários baixos, violência masculina, jornada excessiva de trabalho e desvantagens na carreira profissional.

Muito foi conquistado, mas muito ainda há para ser modificado nesta história. Conquistamos no Brasil:no dia 24 de fevereiro de 1932, o voto feminino. Depois de muitos anos de reivindicações e discussões, o direito de votar e sermos eleitas para cargos no Executivo e Legislativo. Em 2006, conquistamos a Lei Maria da Penha, contra a violência doméstica e familiar, pois infelizmente, a violência de modo geral, ainda ocorre.

Com carinho, profª Luciara.

SÍMBOLOS NACIONAIS:BANDEIRA...

O que você precisa saber antes de hastear a Bandeira Nacional :
A Bandeira Nacional pode ser usada em todas as manifestações de sentimento patriótico dos brasileiros, mas para ser hasteada, ela tem de estar na mais perfeita ordem. Isso é lei. Na Praça dos Três Poderes, em Brasília, uma Bandeira Nacional permanece no topo de um mastro com mais de 100 metros de altura. Em sua base, há a seguinte inscrição: "Sob a guarda do povo brasileiro, nesta Praça dos Três Poderes, a Bandeira sempre no alto - visão permanente da Pátria". No primeiro domingo de cada mês, há uma solenidade para substituir a Bandeira usada por uma nova . A Bandeira tem cerca de 280 metros quadrados e um mecanismo a leva até o alto.
No dia 19 de novembro, quando se comemora o Dia da Bandeira, o hasteamento é feito ao meio-dia, com uma festa especial: a bandeira é içada depois de uma salva de 21 tiros. Em seguida, uma banda executa, ao vivo, o Hino à Bandeira, e todos os presentes à cerimônia cantam junto. A bandeira é um dos Símbolos Nacionais do país. Se em uma cerimônia, várias bandeiras forem hasteadas ou arriadas ao mesmo tempo, a Bandeira Nacional deve ser a primeira a atingir o topo e a última a descer dele. Em dia de luto nacional (quando morre alguém importante), a Bandeira é hasteada e, depois de chegar ao topo, ela é baixada e deixada a meio-mastro. Esse gesto simboliza que o país está triste, em luto. Em um cortejo fúnebre, o luto é indicado por um laço de crepe preto, colocado junto à lança.
Nas escolas públicas e particulares, é obrigatório o hasteamento solene da Bandeira Nacional, durante o ano letivo, pelo menos uma vez por semana.

Se a bandeira estiver rasgada ou com manchas, ela não pode ser hasteada nem jogada no lixo. Quando velhas, o destino de todas as bandeiras é o fogo. Elas são queimadas em solenidade por uma autoridade militar e a incineração acontece sempre em 19 de novembro, no Dia da Bandeira. Cabe salientar, que na Escola E.E.F. Alfredo D' Amore, a Bandeira Nacional é hasteada semanalmente e também, é trabalhado com os alunos a história dos símbolos nacionais e sua importância cívica e cidadã.
Também, quero destacar como professora de História e cidadã brasileira, que apesar dos graves problemas existentes em nosso país, jamais podemos deixar de enaltecer nossa linda e majestosa Pátria; Ela não é a culpada dos tristes fatos que ocorrem desde o seu nascimento. Vamos refletir... , a sociedade no geral (governos, povo, elite) é que não muda e parece que não quer mudar, para tornar essa gigante Pátria em uma Pátria gigante de paz, progresso, dignidade, liberdade, felicidade, educação qualificada, cidadania, igualdade...
Precisamos ter consciência e ir plantando..., um dia quem sabe..., nossos descendentes colherão os frutos... Então, com toda certeza, todos cantarão o Hino e hastearão a Bandeira Nacional com vigor e patriotismo, sem questionamentos...
***VEJA OS LINKS***
PROFª LUCIARA.

CONSTITUIÇÕES BRASILEIRAS

Constituição (ou Carta Magna), é o conjunto de normas (regras e princípios) supremas do ordenamento jurídico de um país. A Constituição limita os poderes públicos, organiza o Estado e define direitos e deveres fundamentais dos cidadãos .

A Constituição recebe nomes como: Lei Fundamental, Lei Suprema, Lei das Leis, Lei Maior, Carta Magna. O Brasil tem na sua história sete Constituições, sendo apenas uma no período Monárquico(1824) e as seis no período Republicano. Assim sendo, em 1891 foi promulgada a 1ª Constituição republicana brasileira, sendo a 2ª do Brasil e a última, isto é, que está em vigor, foi promulgada em 1988 no governo do presidente José Sarney.

A Constituição atual também é conhecida como "Constituição Cidadã"; porém, não podemos nos esquecer que de nada vale, se não reivindicarmos nossos direitos e seguirmos nossos deveres. Portanto, vamos refletir a partir dos artigos da Constituição atual:

"A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito... "(Art.1º)

" Todo poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou diretamente, nos termos desta Constituição."(Parágrafo único)

"Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade..."( Art.5º)

Pois é, mas sabemos infelizmente que, em alguns casos ou pessoas, as leis não vigoram. Têm muitas coisas para mudar em nosso país!

Com carinho, profª Luciara.

A LIÇÃO DA BORBOLETA

Todos os dias vivemos desafios, os quais devemos, da melhor forma, solucioná-los ou transformá-los em novas conquistas. Caso contrário, se não passarmos por tais desafios, o curso de nossas vidas sofrerá entraves e pior; não conquistaremos nossos objetivos.
O que temos de passar, ninguém pode passar por nós!

A partir do dia 01/03/10, com orgulho,faço parte do grupo da Escola E.E.F. Alfredo D'Amore. Fico feliz em ampliar meus horizontes, conhecer novas pessoas e poder contribuir na formação e qualificação educacional/cidadã de nossos jovens; visando sempre uma sociedade mais justa, sábia e feliz!
Obrigada Arruda!
Obrigada D'Amore!
" Transforma-te e o mundo se transformará." ( Gandhi)
Com carinho, profª Luciara.

A PAZ!!!

Este belo vídeo, nos faz refletir... Realmente precisamos mudar, por dentro e por fora.

Como diz meu filho, Luiz Afonso: Quem ama cuida! Portanto, devemos cuidar e preservar o que temos e onde vivemos. Pense nisto!

Com carinho, profª e mãe, Luciara.

RAÇA: A HUMANA!!!

As imagens nos falam, nos mostram as verdadeiras lições de vida e de igualdade. Vamos lá! A humanidade carece de pessoas sinceras, justas, amigas e desprovidas de preconceitos!

Abra seu coração! Mundo aguente firme!

Com carinho, profª e cidadã, Luciara.

FELIZ NATAL E UM 2010 REPLETO DE PAZ !!!

Que estas palavras e imagens sejam realmente verdadeiras em nosso coração, assim como em nosso cotidiano. Precisamos acreditar e fazer a nossa parte, que DEUS nos ajudará... E um dia..., em um outro Natal..., ou Ano Novo...; nossos descendentes colherão os frutos de nossas plantações, as quais foram e serão cultivadas como muito amor, amizade, dignidade, perseverança e PAZ!

OBRIGADA PAI CELESTIAL, PELA MINHA FAMÍLIA, SAÚDE, AMIGOS, TRABALHO E TAMBÉM; PELA OPORTUNIDADE DE ESTAR RESGATANDO E EVOLUINDO, BUSCANDO SEMPRE OS SEUS ENSINAMENTOS, CORRIGINDO OUTROS... PEÇO QUE CONTINUE SEMPRE, PERDOE MINHAS FALHAS E ME ORIENTE...

O SENHOR É MINHA BÚSSOLA ! QUE ASSIM SEJA!

COM CARINHO, LUCIARA.

A TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO...

Refletir sobre fatos históricos ocorridos e atuais, verificar o papel das tecnologias, compeender a construção do conhecimento na sociedade da informação, sendo mais participativo desse processo e incluí-lo em nossas ações educativas, contribuindo para a inclusão social de nossos jovens.
Assim, o uso das diferentes tecnologias disponíveis na atualidade, devem ser socializadas no ambiente escolar, para que possamos ter uma Educação Cidadã de fato e uma sociedade mais feliz!
Integrar o aluno no mundo da Internet, é incluí-lo na Cibercultura ( modos de vida e de comportamento assimilados e transmitidos na vivência histórica e cotidiana focadas pelas tecnologias, interagindo na informação e comunicação via internet; caso contrário, a educação estará na via oposta do progresso e da interatividade.
O fenômeno da tecnologia e comunicação, trouxe mudanças e desafios que precisamos aprender e compreender. Estas evoluções estão conectadas com a própria vida, através das interações que a rede proporciona, serviços, lazer, informações, tudo chega a nós em tempo real. No entanto, a geração da educação tradicional, depara-se com desafios: novas tecnologias, competências e habilidades necessárias para integrar nesse mundo!

" Educar é ajudar a construir caminhos para que nos tornemos mais livres, para fazer as escolhas em cada momento... A tecnologia é um meio, um apoio, não pode converter-se numa finalidade em si..." ( José Manoel Moran)

Apresentações dos trabalhos de 5ª a 8ª séries do Ensino Fundamental, com temas relacionados à emancipação cidadã, como: conscientização e combate ao uso de drogas; Segunda Guerra Mundial, "Guerra Fria" (queda do Muro de Berlim), potências mundiais (globalização,disputas e conquistas), populismo, União Européia, Independência da Índia ( Gandhi ), da ditadura à democracia no Brasil, atualidades...
Além, da contribuição moral, ética e educacional; os alunos aprenderam diferentes interfaces e ferramentas da Internet. Logo, as criações, montagens e apresentações foram nos programas de slides PowerPoint e/ou Impress, Sites Hagáquê e Máquina de Quadrinhos da Turma da Mônica.
Utilizamos também as tecnologias atuais: como o Pendrive, Notbook, DataShow e a máquina digital; bem como, a maior das tecnologias da humanidade: a criatividade...

" A única educação que faz sentido é a que nos faz mudar o mundo." (Paulo Blikstein)

COM CARINHO, PROFª E CIDADÃ LUCIARA.

DIA NACIONAL DA CONSCIÊNCIA NEGRA: 20 DE NOVEMBRO!

Para Zumbi, o mais importante não era viver livre, mas libertar todos os negros, ainda escravos!
Preservar a memória é uma das formas de construir a História. Assim, comemora-se no dia 20 de novembro, o "Dia Nacional da Consciência Negra". Nessa data, em 1695, foi assassinado Zumbi, líder do Quilombo dos Palmares, que se transformou em um grande ícone da resistência negra ao escravismo e da luta pela liberdade.
A escolha do dia 20 de novembro, em oposição ao 13 de maio de 1888, representa a "luta" e a denúncia dos movimentos sociais ao país; mostrando, infelizmente, que continua marcado pelas diferenças e discriminações raciais.
Tornar o problema do racismo visível no contexto atual, é tirar a "máscara" e mostrar que esse triste-cruel preconceito, ainda existe na sociedade brasileira. A partir dessa constatação, é fundamental que continuemos (professores, pais, entidades, comunidades em geral...) seguindo na construção de uma sociedade mais justa, fraterna e consciente de seus direitos-deveres.
Abordar a participação do povo negro na construção do país, na construção da riqueza nacional,nas batalhas, quilombos e nas lutas mais contemporâneas do Brasil, é primordial para desmistificar e esclarecer as verdadeiras participações - contribuições da população e cultura AFRO na cultura BRASILEIRA.

Atualmente, racismo é crime previsto na Constituição Federal, porém devemos questionar o racismo além desse âmbito, evidenciando os valores morais, tais como: a humanidade, igualdade, respeito... Portanto, não é pela raça(etnia) que vai dizer se somos bons ou não, se temos qualidades ou graves desvios de conduta, mas pelas nossas ações ou atitudes. Então, cabe a cada um de nós refletirmos, corrigirmos atitudes e seguirmos a consciência da igualdade, isto é: a democracia racial. NÃO AO RACISMO! NÃO AOS PRECONCEITOS !
Os anos foram passando..., no entanto o sonho de Zumbi permanece! Sua história é contada com orgulho pelos negros, os quais buscam a igualdade e a valorização; assim como todos nós.

Contudo, acima de qualquer caracterização ou divisão racial, somos SERES TODOS HUMANOS!
"É preciso entender que a desigualdade no Brasil tem cor, nome e história. Esse não é um problema dos negros no Brasil, mas sim um problema do Brasil, que é de negros, brancos e outros mais". (Flávio Gomes)

COM CARINHO, PROFª LUCIARA.

BANDEIRA NACIONAL: 19 DE NOVEMBRO

A bandeira é um símbolo nacional. A partir da Proclamação da República( 15 de novembro de 1889), era necessário a modificação dos símbolos nacionais; assim representando a forma de governo República e não mais a Monarquia. O Brasil já teve várias bandeiras, desde o Brasil colonial, até a República.
Dessa forma, criada (modernizada) em 19 de novembro de 1889, com as cores: verde, amarelo, azul e branco. As estrelas possuem cinco dimensões ou grandezas definidas por lei e representam os Estados brasileiros, os quais são em número de 26Estados, mais o Distrito Federal ( Brasília ). Também, ao centro da bandeira encontramos uma faixa branca com o lema:"Ordem e Progresso", sempre escrito em verde.

É importante destacar, que a estrela Spica, situada acima do lema, representa o Estado do Pará; pois em 1889 era o Estado com maior território acima linha do Equador. O distrito Federal, ao contrário do que muitos pensam, é representado pela estrela Sigma do octante, também, denominada de Polaris Australis. Ela tem uma posição privilegiada no hemisfério sul, porque é em torno dela que todas as estrelas visíveis giram e sempre está acima da linha do horizonte.

Seu significado é tão forte, que todos os países possuem sua própria bandeira, aquela que representa a nação e que, por isso, deve ser respeitada. Portanto, hasteia-se a bandeira diariamente nos órgãos públicos federais, estaduais e municipais. Pelo menos uma vez na semana , em carácter solene, nas escolas públicas ou particulares.

A Bandeira Nacional deve sempre ocupar posição de destaque diante de outras bandeiras e à direita de tribunas, púlpitos ou mesas de reuniões. Como símbolo do país, a bandeira nos representa em vários eventos, como por exemplo: Jogos Olímpicos, manifestações, Copa do Mundo,... Porém, vale lembrar: sempre com o devido respeito e de preferência, cantando o Hino Nacional ou o Hino à Bandeira Nacional.

Se queremos fazer valer nossos direitos, o que é muito bom e importante..., também é essencial que, no mínimo, saibamos cumprir com nossos deveres de cidadã ou cidadão brasileiro.

Com carinho, profª Luciara.

WEBQUEST: DIÁRIO DE ANNE FRANK

"(...)WebQuest é uma metodologia que direciona o trabalho de pesquisa utilizando os recursos da Internet.No site do Projeto WebQuest – Escola do Futuro - USP, ela é definida como:
[...] modelo extremamente simples e rico para dimensionar usos educacionais da Web, com fundamento em aprendizagem cooperativa e processos investigativos na construção do saber. Foi proposto por Bernie Dodge em 1995 e hoje já conta com mais de dez mil páginas na Web, com propostas de educadores de diversas partes do mundo [...]
Defino como, uma metodologia que cria condições para que a aprendizagem ocorra, utilizando os recursos de interação e pesquisa disponíveis ou não na Internet de forma colaborativa. É uma oportunidade de realizarmos algo diferente para obtermos resultados diferentes em relação à aprendizagem de nossos alunos. Além de que, as WebQuests oportunizam a produção de materiais de apoio ao ensino de todas as disciplinas de acordo com as necessidades do professor e seus alunos... Espero que sinta-se
aprendiz e descobridor através das aprendizagens e percepções de uma educadora que busca no aprender o compartilhar(...)"
WEBQUEST: Metodologia que ultrapassa os limites do ciberespaço 5 ( Profª. Gílian Cristina Barros-nov.2005 )

Estou muito feliz, pois conquistei mais um conhecimento, trabalhar com WebQuest.
Pois bem, todos estão convidados a acessarem a minha conquista e conhecerem um pouquinho sobre a jovem judia, ANNE FRANK e os horrores do Holocausto, ocorrido durante a Segunda Guerra Mundial.

http://www.webquestbrasil.org/criador/webquest/soporte_tablon_w.php?id_actividad=12891&id_pagina=1

Com carinho, profª Luciara

PROCLAMAÇÃO DA REPÚBLICA: 15 DE NOVEMBRO

"A história é um profeta com o olhar voltado para trás. Pelo que foi e contra o que foi e anuncia o que será." (Eduardo Galeano)

Em 15 de novembro de 1889 resultou de uma ação do exército, apoiada por um pequeno grupo de republicanos,onde o marechal Deodoro da Fonseca assume o governo e torna-se o 1º presidente do Brasil. Assim, instalou-se no Brasil a forma de governo: República, a qual substituiu o obsoleto governo Imperial de D.PedroII. Porém, o ano de 1889 não significou uma ruptura do processo histórico, pois as condições de vida dos trabalhadores permaneceram as mesmas;continuou predominando no país a agroexportação embasada nos latifúndios monocultores, comandados pela elite brasileira.
A 1ª Constituição Republicana e a 2ª do Brasil, foi promulgada em 1891, a qual estabelecia entre outros aspectos: os três poderes, o direito ao voto somente para homens alfabetizados e maiores de 21 anos; portanto, excludente e discriminadora. As mulheres no Brasil, felizmente votaram pela 1ª vez em 1933.
Depois de uma longa e difícil trajetória..., o Brasil consolidou a República, mas com muitos problemas.
Atualmente, a República Federativa do Brasil é composta por 26 Estados e um Distrito Federal, onde se encontra localizada a capital do país, Brasília inaugurada em 21 de abril de 1960 pelo presidente, Juscelino Kubitschek de Oliveira.
**Presidentes do Brasil:
Tivemos até hoje, 35 presidentes que tomaram posse no governo brasileiro. Não faz parte da contagem, as duas juntas militares e os três presidentes que não puderam assumir seu cargos

A construção da cidadania e a afirmação dos direitos do cidadão têm percorrido caminhos difíceis e tortuosos. A desmobilização social, política e educacional dos brasileiros, é fruto do resultado histórico do conservadorismo, patriarcalismo e autoritarismo do Estado, que apesar de seus avanços, os resquícios tornam-se desafios e entraves para a garantia da igualdade de direitos e deveres a todos os cidadãos, assim como prevê a atual "Constituição Cidadã"(1988).

Sendo assim, é fundamental estarmos a par do processo histórico brasileiro, para que possamos mudar este rumo para termos um Brasil mais justo e democrático de fato!

Para esclarecer melhor alguns fatos, a postagem está com vários links. Portanto, leiam e acessem os sites.

***Bom trabalho!

Com carinho, profª Luciara.

HOMENAGEM DA TURMA 51...

Queridos alunos da turma 51, agradeço pela bela surpresa e homenagem ao dia do professor e meu aniversário.

Com carinho, profª Luciara.

ENTRETENIMENTO/ CULTURA

Plenarinho, jeito criança de ser cidadão.
Venha se divertir e adquirir cultura no site do Plenarinho.
A Turma do Plenarinho viaja nos livros e recomenda... À sua maneira, o Plenarinho também abriga uma biblioteca! São livros que a nossa Turma leu, gostou e faz questão de recomendar para os Plenamigos. Apresentamos aqui uma lista desses livros (com cópia da capa e um breve resumo da história) para abrir o seu apetite por novidades literárias. Vá em frente, digníssimo leitor mirim!

Acesse os links e participe.
Abraços, profª Luciara.

MURO DE BERLIM

A "Guerra Fria"teve, base política e ideológica .
Era o confronto entre o Capitalismo e o Socialismo, materializados nos Estados Unidos e na União Soviética, respectivamente.
A Alemanha foi dividida em duas zonas de influências: uma zona de influência SOVIÉTICA/SOCIALISTA na Europa Central e Oriental, isolando esses países do contato com países ocidentais,os quais eram comandados pela influência CAPITALISTA/EUA.
A divisão da Alemanha, após o final da 2ªGuerra, levou o país a uma situação totalmente inusitada: famílias haviam sido separadas na disputa entre as ideologias. Alguns membros dessas famílias viviam na Alemanha Ocidental, dentro do modelo Capitalista. Outros mantinham-se na Alemanha Oriental, seguindo o Socialismo ( comandados pela ex- URSS).
Na competição que se estabeleceu entre os dois países, surgiram alianças militares (o Pacto de Varsóvia liderado pelos russos e a OTAN, Organização do Tratado do Atlântico Norte, capitaneado pelos Estados Unidos), tratados da ajuda econômica financiados pelas superpotências (o Plano Marshall dos norte-americanos e o Comecon, Mercado Comum dos países do leste, dirigido pelos soviéticos), a disputa técnica e científica entre os dois países (cujo maior destaque foi a Corrida Espacial) e mesmo, a competição travada no campo esportivo (quando cada medalha conquistada em Olimpíadas ou Campeonatos Mundiais podia valer prêmios, condecorações ou contratos milionários).
Quando se iniciou a construção do Muro de Berlim, em 1959, já se sabia que seria um símbolo poderoso da divisão do mundo nas esferas de influência capitalista e socialista. A construção era vista como uma necessidade do lado oriental, como uma barreira real e intransponível para evitar as deserções em direção ao lado ocidental. Mais que um símbolo, o muro deveria representar a solidez e a firmeza do mundo socialista.
O muro da vergonha( como ficou conhecido), com seus 162 km de extensão (altura média de 4 metros e espessura aproximada de 1,2 metros), armadilhas para tanques, pista operacional, obstáculos para tanques, cerca de arame (com 148 km de extensão) e uma cerca de malha de aço com 2 metros de altura. A construção incluía uma parte do muro enterrada, com quase 2 metros para evitar fugas através de buracos cavados por baixo da muralha externa.
Foi inaugurado em 1961 e derrubado em 09 de novembro de 1989. Sua queda foi tão significativa que, caíram também a URSS e a divisão das Alemanhas, as quais se unificariam.
Chegava ao fim a Guerra Fria...
Atualmente, quais as guerras ou barreiras, as quais estamos vivendo, vendo ou sentindo? Infelizmente, ainda a da ganância, violência, individualismo, competição desumana, educação desvalorizada, falta de fé e respeito, desarmonia familiar, corrupção, epidemias, poluição, vícios..., isto é, diferentes guerras, as quais estão destruindo as famílias e as sociedades.
Precisamos resgatar os reais valores e princípios, os quais estão norteados pela FÉ, AMOR, RESPEITO, DIGNIDADE, SOLIDARIEDADE, HARMONIA, DIÁLOGO...

Com carinho, profª Luciara.

PLENARINHO: SEGURANÇA NA INTERNET.

Internet segura - Com a palavra Plenamigo, olha que oportunidade bem legal. A SaferNet Brasil é uma associação civil, que tem como objetivo transformar a internet em um ambiente que permita às crianças, jovens e adultos navegarem com segurança e tranquilidade. Para divulgar mais a ideia, a associação criou o concurso Tecnologia Sim. Conecte-se com responsabilidade. A proopsta é produzir um vídeo para mostrar como usar a Internet com segurança e responsabilidade. Na filmagem você pode entrevistar pessoas, recorrer a animações e o que a sua imaginação pedir. Mas cuidado! Fique sempre atento ao tema.
Serão premiados adolescentes de 12 a 18 anos, educadores e instituições da qual os participantes façam parte. Se interessou? As inscrições podem ser feitas até o dia 15 de novembro.
Para saber mais sobre o concurso e dicas, clique no link...
Com informações SaferNet Brasil.
Boa pesquisa, profª Luciara.

MITOLOGIA NA GRÉCIA ANTIGA

Mitologia grega é o estudo dos conjuntos de narrativas relacionadas aos mitos dos gregos antigos, de seus significados e da relação entre eles e os países ou povos — consideradas, com o advindo do Cristianismo, como meras ficções alegóricas. Para muitos estudiosos modernos, entender os mitos gregos é o mesmo que lançar luz sobre a compreensão da sociedade grega antiga e seu comportamento, bem como suas práticas ritualísticas.O mito grego explica as origens do mundo e os pormenores das vidas e aventuras de uma ampla variedade de deuses, deusas, heróis, heroínas e outras criaturas mitológicas.
* Os principais seres mitológicos da Grécia Antiga eram :

- Heróis : seres mortais, filhos de deuses com seres humanos. Exemplos : Herácles ou -Hércules e Aquiles.
- Ninfas : seres femininos que habitavam os campos e bosques, levando alegria e felicidade.
- Sátiros : figura com corpo de homem, chifres e patas de bode.
- Centauros : corpo formado por uma metade de homem e outra de cavalo.
- Sereias : mulheres com metade do corpo de peixe, atraíam os marinheiros com seus cantos atraentes.
- Górgonas : mulheres, espécies de monstros, com cabelos de serpentes. Exemplo: Medusa
- Quimeras : mistura de leão e cabra, soltavam fogo pelas ventas.
* Conheça os principais deuses gregos :

-Zeus - deus de todos os deuses, senhor do Céu.
-Afrodite - deusa do amor, sexo e beleza.
-Poseidon - deus dos mares
-Hades - deus das almas dos mortos, dos cemitérios e do subterrâneo.
-Hera - deusa dos casamentos e da maternidade.
-Apolo - deus da luz e das obras de artes.
-Artemis - deusa da caça.
-Ares - divindade da guerra..
-Atena - deusa da sabedoria e da serenidade. Protetora da cidade de Atenas
-Hermes - divindade que representava o comércio e as comunicações
-Hefestos - divindade do fogo e do trabalho.
* Principais hérois da mitologia grega e seus feitos:

- Aquiles: participou do cerco da cidade de Tróia, ajudando na vitória grega. Era um excelente guerreiro, com muitas qualidades nesta área. Seu ponto fraco era o calcanhar. Morreu ao ser atingido neste local, por uma flecha arremessada por Paris. Este evento ocorreu durante a Guerra de Tróia.
- Herácles (Hércules) - a força física era a principal qualidade deste herói. Suas façanhas estão presentes nas histórias sobre os Doze Trabalhos de Hércules. Derrotou monstros e cumpriu vários desafios que seriam impossíveis para os humanos. Era filho de Zeus e Alcmena.
- Teseu - venceu o Minotauro no labirinto de Creta.
- Agamenon - guerreiro valente e forte, foi o guerreiro comandante na Guerra de Tróia.
- Perseu - foi o herói que conseguiu decapitar a Medusa.
- Ajax: herói guerreiro que também atuou nas batalhas da Guerra de Tróia.
- Édipo: único a conseguir, com sua inteligência superior, decifrar o enigma da Esfinge. Tounou-se rei de Tebas.
- Cadmo: venceu o dragão que controlava a cidade de Tebas.
- Atlanta: heroína grega que participou da caçada ao javali de Caridon.( Fonte: Sua Pesquisa )

A mitologia grega tem atribuído uma significante influência na cultura, nas artes e na literatura da civilização ocidental e ainda continua a fazer parte da herança e da linguagem do Ocidente. Poetas e artistas — como também intelectuais, estudiosos e outros envolvidos com humanas — das épocas mais remotas até as mais presentes têm se adquirido das inspirações que a mitologia da Grécia antiga possuíam como método de descoberta das inúmeras relevâncias e significados que os temas mitológicos clássicos possuem com o seu contemporâneo. ( Fonte: Wikipedia )

*** Acesse os links e conheça o mundo mitológico dos gregos na antiguidade:

Mito de Pandora.
Aquiles.
A Paz ( Aristófones ).
Ilíada.
Odisséia.
Os doze tabalhos de Hércules.
O Minotauro.
O Teatro Grego.
Medusa.

Queridos alunos, boa pesquisa e trabalho!
Com carinho, profª Luciara.

PARÓDIAS: PREVENÇÃO E COMBATE AO USO DE DROGAS...

Paródia: Drogas... não valem nada...

Você não vale nada...
E eu não gosto de você
Você não vale nada...
E eu não gosto de você...
Tudo que eu queria era saber por quê?
Eles querem me oferecer...
Tudo o que queria era saber por quê?
Eles querem me oferecer...
Você quer me viciar,
Bagunçar a minha vida,
E esse sofrimento
Você não vai ter comigo não!
Drogas... não quero não!!!
Meu sangue não é de barata...
Minha boca não é vampiro...
Quero ser um craque e ficar vivo...
Eu não lhe quero
E não lhe darei ouvidos...
Por favor vá embora
Pois, não me levará consigo!
Eu não quero sofrer
Porque isso é muito ruim
A droga faz você chorar, se humilhar
Não fica correndo atrás de mim.(2X)
Você não vale nada
E eu não gosto de você...
Você não vale nada
E eu não gosto de você...

Tudo que eu queria era saber por quê?
Eles querem me oferecer...
Tudo o que queria era saber por quê?
Eles querem me oferecer...

( Bruna. Aluna da 5ª série )

Fada de Victor e Leo- Paródia
Droga, droga maldita...

Droga, Droga maldita...
Dona da minha vida...
Se você se fosse...
Feliz eu ficaria!
Mas não se foi. Agora domina minha vida.
Deus, oh! Senhor!
Ouça, para quem eu canto...
A droga me domina...
Mudou a minha vida...
Vejo a minha vida logo se acabar...
Sinto seu cheiro e vou te procurar...

Refrão:
Madrugada de terror que não vai acabar...
Se estou sonhando quero logo acordar...
Minha história louca, meu conto de terror!!!
Algo aqui me diz que esta droga é horrível!!!
Eu tento te largar, mas não consigo...
Eu quero te largar o tempo que for...
A minha vida está virando um terror.
Vejo a minha vida logo se acabar...
Sinto seu cheiro e vou te procurar...
Quando derrepente me toco que...
Estou de novo por aqui...

Madrugada de terror que não vai acabar...

Se estou sonhando quero logo acordar...
Minha história louca, meu conto de terror!!!

Autores: Igor Luis Muller e

Fernando Tres Junior ( Alunos da 5ª série )

Parabéns queridos alunos! Vocês são conscientes.

Abraços, profª Luciara

DROGAS... TÔ FORA!!!

*** A TURMA 42 PARTICIPOU DO TEATRO DE FANTOCHES:
*** Peteleco e Margarida em: DROGAS DESTRUINDO SONHOS...
*** Eu tenho um sonho...

Com o objetivo de contribuir na luta contra as drogas e na informação/conscientização das crianças por uma sociedade mais solidária, feliz e qualificada; Petlin ( aluna da 7ª série), Luiz Afonso ( meu filho e aluno da 4ª série da Escola Rui Barbosa ) e eu ( Luciara: profª de Históra, cidadã e mãe), interagimos com os alunos da 4ª série ( turma 42 ), os quais são regidos pela exemplar professora, a colega Maribel.
" O que sabemos é uma gota, o que ignoramos é um oceano..." Porém, se partilharmos esta gota com boa vontade e humildade, logo...logo..., teremos um oceano de sabedoria e felicidade.
SONHO COM UM MUNDO MELHOR, ONDE REINE A PAZ E A AMIZADE! E VOCÊ???
Faça a sua parte, cultive bons frutos ... e deixe uma sociedade mais próspera/saudável para seus descendentes.

Agradeço pelo convite e oportunidade. Abraços com carinho, profª Luciara.

MENSAGENS DA TURMA 51: CONSCIENTIZAÇÃO SOBRE GRIPE A- H1N1. HOMENAGEM AOS ANIVERSARIANTES!